C’est ici que vous trouvez des formations en lien avec l’intégration du numérique en classe.
Le 17 décembre 2019, le Service national du RÉCIT de la Formation à distance a animé une capsule de formation et d’échanges pour les enseignants faisant partie des projets FAD de l’organisation FADIO. La thématique de cette capsule de type « mains sur les touches » était: Personnalisation de «…
Présentation de la Capsule FAD No 3 Le 20 novembre 2019, le Service national du RÉCIT de la Formation à distance a animé une capsule de formation et d’échanges pour les enseignants faisant partie des projets FAD de l’organisation FADIO. La thématique ciblée était: Le présentiel enrichi : comment profiter du…
Présentation de la Capsule FAD No 2 Le 7 octobre 2019, le Service national du RÉCIT de la Formation à distance a animé une capsule de formation et d’échanges pour les enseignants faisant partie des projets FAD de l’organisation FADIO. La thématique ciblée était: Tâches de l’enseignant en FAD. Consultez le…
Présentation de la Capsule FAD No 1 Le 16 septembre 2019, le Service national du RÉCIT de la Formation à distance a animé une capsule de formation et d’échanges pour les enseignants faisant partie des projets FAD de l’organisation FADIO. La thématique ciblée était: J’enseigne en FAD, moi? Consultez le…
Découvrez les fonctionnalités de suivi des élèves à l’intérieur de Moodle.
Vous comptez évaluer la production d’un élève à l’aide d’une grille d’évaluation?
Une solution possible : Activité Devoir.
Ce didacticiel portant sur Moodle vous explique les étapes de création de l’activité « Test » ainsi que les différents paramètres reliés à l’activité. Par exemple, on peut restreindre l’accès, déterminer le nombres de tentatives autorisées, configurer la date d’échéance et définir le type de rétroaction lors du test. La rétroaction peut se faire lors de la tentative, après la tentative ou encore après la date d’échéance du test.
La grande variété d’outils intégrés à Moodle ainsi que l’installation de modules complémentaires permettent un suivi et une rétroaction efficace à travers les différentes activités du cours. Cet article vous présente les types de questions les plus courants.
Le glossaire de Moodle permet aux enseignants et aux élèves de gérer une liste de définitions.
Le glossaire peut aussi être une activité collaborative à l’intérieur d’une section où l’élève est appelé à créer un article et à le documenter.
L’ajout dune ressource « Onglets » dans Moodle permet de faciliter le repérage lorsque le contenu d’une page web comporte beaucoup d’éléments. En plus d’éliminer la barre de défilement, les onglets facilitent l’accès direct aux éléments liés au sujet traité.