MPAREILLE

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Du MPAREILLE, c'est quoi?

Un regroupement d’activités multimédias qui complètent ou se substituent au matériel pédagogique existant en fournissant, par exemple, des rétroactions automatisées et ciblées en temps opportun à l'apprenant(e) qui peut alors progresser plus efficacement avec une présence moins soutenue de l’enseignant(e).

Ces regroupements, ce sont en fait des séquences d’activités pédagogiques finement réfléchies qui tirent profit du numérique pour automatiser une portion des actions habituellement réservées à l’enseignant(e). Cette autonomisation des apprenant(e)s, combinée à la réduction des interventions offertes à tout le groupe, ouvre la voie à des accompagnements plus fréquents et plus efficaces en petits groupes. Les données offertes par l’ENA permettent de cibler les besoins et les apprenant(e)s concernés.

Caractéristiques communes à plusieurs types de matériel pédagogique :

• Qualités pédagogiques
  • Contexte, intentions pédagogiques et critères de réussite
  • Consignes claires
  • Organisation (structure, navigation)
  • Prise en compte des intérêts des apprenant(e)s
• Accessibilité
• Respect du droit d’auteur et de la langue
• Absence de publicité
• Sécurité de l'information et protection des renseignements  personnels
• Égalité entre les hommes et les femmes
• Diversité socioculturelle et sexuelle

Caractéristiques particulières au matériel PAREILLE :

• Autoportant
• Rétroactif
• Explicite
• Interactif
• Libre
• En ligne
• Encadrant
• Multimédia
• Personnalisable
• Exportable

Comment (où) utiliser du MPAREILLE ?

En intégrant ce matériel dans un environnement numérique d'apprentissage (ENA). Les  trois les plus utilisés au Québec sont :

Google Classroom	Microsoft Teams	Moodle

 

Pourquoi créer du MPAREILE ?

• Permettre à l’apprenant(e) de progresser sans la présence soutenue de l’enseignant(e)
• Permettre des rythmes d’apprentissages variés
• Optimiser les interventions pédagogiques en automatisant certaines interventions répétitives par des :
  • Rétroactions automatisées et ciblées offertes au moment opportun
  • Suivis automatisés
• Diminuer le temps de correction de certains travaux

Une séquence exemple

• Nous avons débuté avec cet exemple de séquence dans l'ENA Moodle. Vous pourrez la parcourir sans connexion, mais nous vous invitons à vous connecter à l'aide de votre compte Campus pour expérimenter les activités d'apprentissage.
• Nous avons ensuite transféré la même séquence dans les trois autres ENA :

 

	Document Google Présentation lié à des formulaires/questionnaires que l'enseignant pourrait assigner aux apprenants à l'aide d'un devoir dans Classroom Version du même document pour l'enseignant (informations et liens qui permettent de générer des copies des formulaires/questionnaires) Canevas vierge du même document Google Présentation pour la conception de MPAREILLE avec cet ENA
	Document PowerPoint lié à des formulaires/questionnaires que l'enseignant pourrait assigner aux apprenants à l'aide d'un devoir dans Teams Version du même document pour l'enseignant (informations et liens qui permettent de générer des copies des formulaires/questionnaires) Canevas vierge du même document PowerPoint pour la conception de MPAREILLE avec cet ENA
	Portion d'un cours Moodle mutualisable qui intègre les ressources/activités en plus d'offrir les informations à enseignant (intégré aux pages et visible à ceux qui ont le rôle enseignant dans le cours en question) Fichier de sauvegarde (.mbz) de ce même exemple ou cours (contenus avec contenant) que vous pourrez importer dans votre serveur Moodle Canevas relativement vierge (contenant prêt à recevoir vos contenus) pour concevoir une séquence de MPAREILLE avec Moodle
	Document d'informations dédié à la personne enseignante pour expliquer les choix effectués

 

Autres ressources