Offre de formation/accompagnement

L’équipe du Service national du RÉCIT des Services éducatifs à distance vous présente son offre de services pour l'année scolaire 2024-2025. Que vous œuvriez en enseignement à distance ou en présence, l’équipe est disponible pour vous aider à former et accompagner votre milieu. Que ça soit dans l’organisation d’une offre de services éducatifs à distance ou plus simplement dans l'appropriation ou l'utilisation avancée d'environnements numériques d'apprentissage (ENA), nous vous proposons plusieurs thématiques et modalités en plus d'être grandement ouverts à d'autres besoins plus nichés.

Index de l'offre :

• Formations offertes sur inscription
• Formatons offertes sur demande
• Collloques événements
• Communautés
• IJAT

Image: Wayhomestudio, Freepik

Formations offertes ...

sur inscription

• Initiation à Moodle (pour CP, 24 sept. pm)
• Initiation à Moodle (pour CP et enseignants, 5 nov. am)
• Initiation à Moodle (pour CP et enseignants, 17 janv. am)
• Aller plus loin avec Moodle (pour CP, 13 nov. pm)
• Aller plus loin avec Moodle (pour CP et enseignants, 29 janv. pm)
• Former et accompagner les enseignants de mon organisation à l'aide de Moodle (pour CP, 22 nov. am)
• Concevoir du matériel autoportant de type MPAREILLE (pour CP et enseignants, 11 déc. pm)
• Suivi des apprenant(e)s optimisé grâce au plan de travail et Moodle (pour CP et enseignants, 25 fév. pm)
• Création de contenus d'apparence moderne et structurée à l'aide de l'éditeur HTML Bootstrap et Moodle (pour CP et enseignants, 25 mars pm)
• Suivi des apprentissages grâce au cahier de traces et Moodle (pour CP et enseignants, 6 mai pm)

Ces formations offertes à distance, avec Teams et sur inscription. Elles sont aussi disponibles à la demande. Elles pourraient aussi avoir lieu dans votre milieu au besoin avec votre groupe d'enseignants/CP. Pour vos demandes, écrivez à info.recitfad@recit.qc.ca

 

 

Colloques et événements

• FCC (8 et 9 octobre '24) :
  • MPAREILLE (matériel autoportant présentant des caractéristiques spécifiques)
  • « 4 ENA, 1 ring » pour comparer les 4 ENA populaires en province
  • Plugiciel Plan de travail dans Moodle
• Camp FAD-FADIO (14 au 18 octobre '24)
• GRMS (24 et 25 octobre '24)
  • Je m’approprie le dragon orange (Moodle) pour enseigner les math
  • Enseigner les math avec Moodle
• JNÉ (1er novembre '24)
  • Initiation à Moodle
  • MPAREILLE (matériel autoportant présentant des caractéristiques spécifiques)
• JPN-FP (8 novembre '24)
  • Conception de matériel autoportant pour répondre aux besoins modernisés en FP
  • Le plan de travail : un outil de suivi incontournable en FP
  • Conditions gagnantes pour un service de formation à distance
• ADMEE (13 au 15 novembre '24)
  • Littératie en rétroaction: comment mettre le numérique à profit
  • Évaluer pour apprendre: le numérique au service d’une rétroaction efficace

 

Communautés

• PPI Meetup
  • Gestionnaires, conseillers pédagogiques et enseignants qui participent aux projets pilotes innovation en FAD
• Moodle Meetup
  • Conseillers pédagogiques, enseignants et personnel technique impliqués dans l'enseignement en ligne à l'aide de la plateforme Moodle
• Chantiers FGA
  • Personnel enseignant ou professionnel, gestionnaires impliqués en FAD et concernés par ces 4 thématiques peuvent y participer.
  • Chantier 1 : Francisation en FAD
  • Chantier 2 : Mesures adaptatives en FAD
  • Chantier 3 : IA en FAD
  • Chantier 4 : Pratiques pédagogiques en FAD

 

À la demande

• Utilisation d'outils et de stratégies d'apprentissage en ligne
• Choix du meilleur environnement numérique d’apprentissage (ENA, tels que Classroom, Ma Classe, Teams, Moodle) en fonction de vos besoins pédagogiques
• Appropriation ou perfectionnement d’un environnement numérique d’apprentissage (ENA)
• Suivi des apprentissages à l'aide d'un ENA :
  • Notes de Classroom
  • Plan de travail et Apprentimètre dans Moodle
  • Insight de Teams
• Validation de contenus et façons de faire pour offrir le service de FAD
• Appropriation ou perfectionnement pour l’ENA Moodle et des plugiciels conçus par RÉCITFAD : Le Dragon orange en tournée (en présence ou à distance)
• Enseignement et apprentissage en comodalité
• Mise en place d'un service de FAD à l'aide des fonctions tutorales
• Mise en place de la Perspective AERO : Apprentissage – Enseignement – RéOrganisés
• Production et mutualisation de MPAREILLE : Matériel Pédagogique Autoportant, Rétroactif, Explicite, Interactif, Libre, en Ligne et Encadrant
• Exploitation d’une thématique liée à ces microformations d'enseignement/apprentissage à distance et en ligne.
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• Semaine de la formation à distance 2025 (17 au 21 février '25)
  • Un guide pour concevoir du matériel pédagogique autoportant (MPAREILLE) --> Lundi 17 février '25, 15 h à 16 h
• AQUOPS (15 au 17 avril '25)
  • MPAREILLE (matériel autoportant présentant des caractéristiques spécifiques)
• Sommet du numérique en éducation (1er et 2 mai '25)
  • Un guide pour concevoir du matériel pédagogique autoportant (MPAREILLE) --> Date à confirmer
  • RéTRIOaction (Partie 1) - La littératie en rétroaction pour une plus grande portée pédagogique --> Date à confirmer
  • RéTRIOaction (Partie 2) - La valeur ajoutée du numérique pour la rétroaction --> Date à confirmer
  • RéTRIOaction (Partie 3) - Une trousse pour la littératie en rétroaction --> Date à confirmer
• MoodleMoot Canada 2025 (14 et 15 mai '25)
• TRÉAQ (29 au 30 mai '25) [FGA-FP]
• AQIFGA (10 au 11 avril '25) [FGA]

 

 

 

IJAT

Vous êtes un agent multiplicateur ? Vous allez partager avec quelques collègues le fruit de votre travail suite à l'accompagnement ? Vous avez donc accès à un accompagnement immédiat presqu'en tout temps grâce à notre salle virtuelle (Teams) IJAT, c'est pour Intervention Juste À Temps. C'est assurément pour tous les CP, mais plusieurs enseignants et gestionnaires sont aussi des agents multiplicateurs.

Dans la limite de nos mandats, notre accompagnement portera sur vos besoins, même si ces derniers ne sont pas reliés directement aux thématiques mentionnées. La salle est ouverte à tous les jours en avant-midi ou en après-midi (horaire). 

Au plaisir de travailler et de collaborer avec vous pour la mise en place de votre offre de formation et de perfectionnement quant à l'utilisation des outils et des stratégies de la FAD en classe ou à distance!

L’équipe RÉCIT FAD/SED