Les microformations concernant l'alternance classe-distance du RÉCITFAD proposent une réponse à de nombreux besoins d’enseignantes et d’enseignants qui doivent s’adapter à un nouveau contexte, contexte où les apprenant(e)s sont parfois en classe, parfois à distance ou parfois en présence et à distance.

Elles s’adressent aux enseignantes et enseignants ayant déjà surmonté certains enjeux techniques et étant disposés à aborder la dimension pédagogique de l’alternance classe-distance. D’abord conçues selon un ordre logique, les microformations peuvent tout de même être consultées sans suivre de séquence précise. Elles peuvent être regroupées par thématique.

Au bas de ce texte, vous retrouverez l'ensemble des infographies (vert pâle) et les microformations (vert foncé avec personnages) qui sont prêtes.