Offre de formation/accompagnement

L’équipe du Service national du RÉCIT des Services éducatifs à distance vous présente son offre de services. Que vous œuvriez en enseignement à distance ou en présence, l’équipe est disponible pour vous aider à former et accompagner votre milieu ou pour vous soutenir dans l’organisation d’une offre de service en lien avec des thématiques ciblées (voir au bas de la page).

 

Formations offertes sur inscription

*À distance, avec Teams

• Initiation à Moodle (pour CP, 24 sept. pm)
• Initiation à Moodle (pour CP et enseignants, 5 nov. am)
• Initiation à Moodle (pour CP et enseignants, 17 janv. am)
• Aller plus loin avec Moodle (pour CP, 13 nov. pm)
• Aller plus loin avec Moodle (pour CP et enseignants, 29 janv. pm)
• Former et accompagner les enseignants de mon organisation à l'aide de Moodle (pour CP, 22 nov. am)
• Concevoir du matériel autoportant de type MPAREILLE (pour CP et enseignants, 11 déc. pm)
• Suivi des apprenant(e)s optimisé grâce au plan de travail et Moodle (pour CP et enseignants, 25 fév. pm)
• Création de contenus d'apparence moderne et structurée à l'aide de l'éditeur HTML Bootstrap et Moodle (pour CP et enseignants, 25 mars pm)
• Suivi des apprentissages grâce au cahier de traces et Moodle (pour CP et enseignants, 6 mai pm)

 

Colloques et événements

• FCC (8 et 9 octobre '24) :
  • MPAREILLE (matériel autoportant présentant des caractéristiques spécifiques)
  • « 4 ENA, 1 ring » pour comparer les 4 ENA populaires en province
  • Plugiciel Plan de travail dans Moodle
• Camp FAD-FADIO (14 au 18 octobre '24)
• GRMS (24 et 25 octobre '24)
  • Je m’approprie le dragon orange (Moodle) pour enseigner les math
  • Enseigner les math avec Moodle
• JNÉ (1er novembre '24)
  • Initiation à Moodle
  • MPAREILLE (matériel autoportant présentant des caractéristiques spécifiques)
• JPN-FP (8 novembre '24)
  • Conception de matériel autoportant pour répondre aux besoins modernisés en FP
  • Le plan de travail : un outil de suivi incontournable en FP
  • Conditions gagnantes pour un service de formation à distance
• ADMEE (13 au 15 novembre '24)
  • Littératie en rétroaction: comment mettre le numérique à profit
  • Évaluer pour apprendre: le numérique au service d’une rétroaction efficace
• AQUOPS (15 au 17 avril '25)
  • MPAREILLE (matériel autoportant présentant des caractéristiques spécifiques)
• TRÉAQ (29 au 30 mai '25) [FGA-FP]
• AQIFGA (10 au 11 avril '25) [FGA]

 

Communautés

• PPI Meetup
  • Gestionnaires, conseillers pédagogiques et enseignants qui participent aux projets pilotes innovation en FAD
• Moodle Meetup
  • Conseillers pédagogiques, enseignants et personnel technique impliqués dans l'enseignement en ligne à l'aide de la plateforme Moodle
• Chantiers FGA
  • Personnel enseignant ou professionnel, gestionnaires impliqués en FAD et concernés par ces 4 thématiques peuvent y participer.
  • Chantier 1 : Francisation en FAD
  • Chantier 2 : Mesures adaptatives en FAD
  • Chantier 3 : IA en FAD
  • Chantier 4 : Pratiques pédagogiques en FAD

 

À la demande

Les formations offertes sur inscription sont aussi disponibles à la demande pour que ça puisse avoir lieu dans votre milieu au besoin avec votre groupe d'enseignants/CP. Ces thématiques pourront inspirer d'autres demandes que vous pourrez envoyer à info.recitfad@recit.qc.ca  :

• • Utilisation d'outils et de stratégies d'apprentissage en ligne
  • Choix du meilleur environnement numérique d’apprentissage (ENA, tels que Classroom, Ma Classe, Teams, Moodle) en fonction de vos besoins pédagogiques
  • Appropriation ou perfectionnement d’un environnement numérique d’apprentissage (ENA)
  • Suivi des apprentissages à l'aide d'un ENA :
    • Notes de Classroom
    • Progression dans Ma Classe
    • Plan de travail et Apprentimètre dans Moodle
    • Insight de Teams
  • Validation de contenus et façons de faire pour offrir le service de FAD
  • Appropriation ou perfectionnement de l’ENA Moodle et des plugiciels conçus par RÉCITFAD : Le Dragon orange en tournée (en présence ou à distance)
  • Enseignement et apprentissage en comodalité
  • Mise en place d'un service de FAD à l'aide des fonctions tutorales
  • Mise en place de la Perspective AERO : Apprentissage – Enseignement – RéOrganisés
  • Production et mutualisation de MPAREILLE : Matériel Pédagogique Autoportant, Rétroactif, Explicite, Interactif, Libre, en Ligne et Encadrant
  • Exploitation d’une thématique liée à ces microformations d'enseignement/apprentissage à distance et en ligne.

 

Image: Wayhomestudio, Freepik

Accompagnement immédiat ... ou presque : IJAT

Dans la limite de nos mandats, notre accompagnement portera sur vos besoins, même si ces derniers ne sont pas reliés aux thématiques mentionnées. Passez nous voir et profitez d'une Intervention Juste À Temps (IJAT) dans notre salle virtuelle (Teams) qui est ouverte à tous les jours en avant-midi ou en après-midi.

 

Au plaisir de travailler et de collaborer avec vous pour la mise en place de votre offre de formation et de perfectionnement quant à l'utilisation des outils et des stratégies de la FAD en classe ou à distance!

L’équipe RÉCIT FAD/SED